四川省政府门户网   繁体版   简体版
州扶贫开发局
 
 
 
  当前位置:基础分类/文件/政策文件
索 引 号:731634795/2018-00078 主题分类:文件\ 发布机构:州扶贫开发局
发布日期:2018-09-03 文    号:阿扶贫移民[2018]114号 关 键 词:学前学会普通话,实施方案
 
关于上报《阿坝州学前学会普通话实施方案》的报告
  
  阿坝州扶贫移民局 阿坝州教育局关于上报《阿坝州学前学会普通话实施方案》的报告


  省扶贫移民局、省教育厅:

  根据四川省扶贫和移民工作和四川省教育厅联合下发的《四川省扶贫和移民工作局 四川省教育厅关于转发<国务院扶贫办综合司 教育部办公厅关于开展学前学会普通话行动的通知>的通知》(扶贫移民发〔2018〕171号)文件经省,结合我州实际制定《阿坝州学前学会普通话实施方案》,现将该方案予以上报。

  附件:《阿坝州学前学会普通话实施方案》

  
  阿坝州扶贫移民局 阿坝州教育局

  
   2018年9月3日
 
  (联系人:马晓利; 联系电话:18783700189)
 
 阿坝州开展学前学会普通话行动实施方案


  扶贫先扶智,扶智先通语。为深入贯彻中央、省、州关于打赢脱贫攻坚战的战略部署,全面落实教育部、国务院扶贫办、国家语委《推普脱贫攻坚行动计划(2018—2020年)》,聚焦民族地区脱贫攻坚,阻断贫困代际传递,从消除语言障碍着力,从学前教育抓起,现结合我州实际,制定学前学会普通话行动实施方案。

  一、指导思想

  以习近平总书记对四川工作等系列重要指示精神统揽全州语言文字工作,全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规,大力推广和规范使用普通话,从学前教育抓起,切实提升国民语言能力,传承弘扬中华优秀传统文化,树立高度的文化自觉和文化自信,为建设与州情相适应的语言文化强州提供有力支撑,为打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会奠定良好基础。

  

  二、目标任务

  
  到2020年,州、县(市)政府通过三年左右的努力,大力助推学前教育发展,培养具有正常学习能力的3-6岁儿童学习普通话的兴趣,并具备用普通话进行日常用语交流的能力。争取通过培训使90%以上在编幼儿园教师普通话水平等级达到二级甲等,在编90%以上双语教师普通话水平等级达到二级乙等,90%以上“一村一幼”辅导员普通话水平等级达到三级乙等。

  三、基本原则

  坚持以县(市)为主,州县(市)联动。落实县(市)级政府主体责任,创造良好办学条件,稳定师资队伍,州级统筹,县(市)级实施,把“学前学会普通话”行动作为众筹扶贫项目,广泛动员社会力量参与,形成攻坚合力。

  坚持聚焦短板,精准发力。综合县(市)域、城乡、经济、教育、文化等基础因素和条件保障,找准突出问题,聚焦农村和牧区,抓好学前教育,合理确定工作进度,集中力量打好攻坚战。

  坚持分类指导,分步实施。统筹考虑县域差别和城乡差距,制定针对性强的具体办法,统一规划,分步实施,尊重幼儿健康成长和语言学习客观规律,坚持寓教于乐,循序渐进,促进幼儿听懂、敢说、会说普通话的目标如期达成。

  四、工作举措

  (一)精准识别,切实健全普通话普及率数据库

  


  1.各县(市)组织力量全力摸清3-6岁学前幼儿说用普通话的基本情况,以能否使用普通话正常交流为标准,组织开展行动实施对象精准识别,摸清不通国家通用语言的儿童规模,建立工作台账,确保符合条件的儿童全部纳入行动实施范围;2.摸清在编幼儿教师普通话水平等级达标情况,摸清临聘教师、民办幼儿教师、村幼辅导员普通话水平等级达标情况,对未达标的所有人员进行分类登记造册,确保数据真实有效。

  (二)分类施训,切实发挥各类培训的专业作用

  按照摸底的普通话等级,对幼儿园专职教师和保育员不同岗位的人员,进行普通话水平等级提升专题性培训,并组织训后测试。从2018年开始,每年选派1000名“一村一幼”辅导员、幼儿教师参加省级深度贫困县素质能力提升工程培训,连续培训三年,最终实现全员培训。每轮培训将普通话运用作为整个培训的重要内容,并通过专业测试,确定参训教师的普通话等级。训后未达标通过的,继续参加下一期的培训,两次培训均未达标通过的,临聘人员予以解聘,专职教师予以岗位调整。

  (三)严格要求,切实保障师资队伍的整体水平

  
  1.严格教师资格证办理。严格遵照国家标准,所有办理幼儿教师资格证的人员普通话等级水平必须具备二级甲等的,双语教师必须达到二级乙等。凡申请者普通话等级水平未达到相关要求的一律不予办理。

  2.严格幼儿教师招录。注重幼儿教师专业技能,创新招考面试模式,以模拟课的形式要求参加面试的老师展示说、唱、弹、跳、画五项基本技能。

  3.严格教师职称评审认定。在进行教师职称评审认定时,将教师普通话水平等级水平证书做为必审材料,未达到幼儿教师等级标准的一律不予评定等级。

  (四)创新教学,切实提升幼儿教育教学质量

  各县(市)教育行政部门要加强督促检查,普通话要作为幼儿教师教育教学、辅导员保育的基本用语(双语学校实行本民族语言和普通话并举并重),幼儿的校园基本用语。幼儿园要采取快乐体验、游戏互动等教学方式,创造丰富的教育环境,开展绘画教学、故事教学、游戏教学、音乐教学等广大浸润式情景教学方法,激发幼儿学习兴趣和主动性,积极开展“家校共话”,“家校同语”等系列主题活动,帮助其快速学会普通话。

  (五)加大投入,切实完善幼儿所需设施设备

  
  各县(市)要充分利用村内闲置房屋和设施建设村级幼儿园或幼教点,发挥现有幼儿园或幼教点的作用。加大投入,对幼儿园或幼教点的水电、网络,教学设备设施等进行及时的补充和完善。

   五、组织保障

  
  (一)加强组织领导。各级政府要高度重视学前学会普通话工作,要将“学前学会普通话”行动纳入《推普脱贫攻坚行动计划(2018年—2020年)》整体推进,作为打赢脱贫攻坚战三年行动的重要举措,积极采取有效措施,抓好落实。坚持重在建设、重在过程、重在实效的原则,明确工作职责,切实加强学前学会普通话的组织领导。结合本地实际制定《学前学会普通话》实施方案和年度计划,有力有序地推进各项工作。

  (二)加大经费投入。各级政府根据本地区工作需要,切实履行好政府财政投入职责,将学前学会普通话需要的工作经费纳入政府年度财政预算,建立保障有力的经费保障机制,统筹解决好办学设施、辅导员待遇、幼儿食宿等问题,确保有效实施。

  (三)加强督导考核。坚持将“学前学会普通话”工作任务作为脱贫攻坚成效考核重要内容。根据实施情况和社会各方面反馈情况,实行通报表扬和劝诫问责制度。

  (四)加强宣传动员。加强政策宣传,提高“学前学会普通话”行动的知晓度,积极引导学龄前儿童主动学习国家通用语言文字,鼓励“小手牵大手”,积极开展普通话幼儿教父母说、父母陪幼儿说的系列活动,扩大“学前学会普通话”的影响力。

  
   阿坝州扶贫和移民工作局
   2018年9月3日
 附件:
关于上报《阿坝州学前学会普通话实施方案》的报告
 
Copyright 2009 www.sc.gov.cn All Rights Reserved
四川省人民政府网站 网站声明 | 网站地图 | 联系我们 | 主编信箱
版权所有:四川省人民政府办公厅
技术支持:四川电信 网站维护:四川省电子政务外网运营中心 联系电话: (028)86190174
蜀 ICP 备05030899号